日前，豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、豐澤機(jī)關(guān)幼兒園、泉州東湖中心幼兒園開(kāi)展2023年“強(qiáng)質(zhì)量、樹(shù)品牌”教育教學(xué)開(kāi)放暨省級(jí)保教改革建設(shè)幼兒園展示交流活動(dòng)，迎接來(lái)自全市各地的幼兒園園長(zhǎng)、教師等300余人入園觀摩交流。

　　陽(yáng)光課程體系關(guān)注情緒需求。

　　開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、萌寵樂(lè)園、情緒加油站、卡通尼游樂(lè)園、甜甜百果園……走進(jìn)豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，各種情境區(qū)域游戲讓小班幼兒獲得更加愉悅的心情。該園針對(duì)小班幼兒模仿能力強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的好奇心等年齡特點(diǎn)，打造了“幸福家園”系列游戲情境，設(shè)計(jì)幼兒熟悉并喜歡的、與生活息息相關(guān)的區(qū)域內(nèi)容，讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，不斷擴(kuò)大認(rèn)知范圍，積累與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的各種能力，同時(shí)關(guān)注孩子的情緒需求，給予孩子充分自主的空間，培養(yǎng)其專注的品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，讓孩子從逐步適應(yīng)幼兒園到愛(ài)上幼兒園。

　　同時(shí)，中班“樂(lè)非遺 享童趣”主題式區(qū)域游戲、大班“科創(chuàng)嘉年華”跨班項(xiàng)目區(qū)域游戲等具有園本特色的微課程、優(yōu)秀案例，也讓觀摩者贊嘆不已。豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)莊娟珍介紹說(shuō)，該園開(kāi)拓創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)的“總園＋”集團(tuán)化辦園模式，探索溫暖生動(dòng)的陽(yáng)光能量場(chǎng)課程體系，打造了“陽(yáng)光體育”、向日葵“陽(yáng)光生活”、三段式“陽(yáng)光區(qū)域”、“陽(yáng)光心理”課程、“陽(yáng)光主題”活動(dòng)等五大陽(yáng)光課程體系，培養(yǎng)健康快樂(lè)、陽(yáng)光聰慧的實(shí)幼娃。

　　“生活·文化”課程滋養(yǎng)兒童心性。

　　簪花圍盤(pán)頭、火鼎公婆表演、海蠣煎面線糊制作……來(lái)到豐澤機(jī)關(guān)幼兒園，濃濃的閩南傳統(tǒng)生活氣息撲面而來(lái)。大廳美工角中師幼作品分為生活情境再現(xiàn)、生活材料創(chuàng)想兩個(gè)展區(qū)；各個(gè)樓道的古城新韻、閩趣童真、風(fēng)情長(zhǎng)廊中充滿著濃濃的泉州韻味；而每層樓的長(zhǎng)廊文化墻上則展示著“生活·文化”園本課程實(shí)施過(guò)程中記錄的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的課程故事。集中教學(xué)活動(dòng)、主題式區(qū)域游戲、大班混班戶外角色游戲等豐富多彩，“生活·文化”課程關(guān)注幼兒在生活活動(dòng)中的自理、自主、規(guī)范、愉悅感受。戶外角色游戲場(chǎng)以兒童為中心，體現(xiàn)“兒童本位”的游戲觀，幼兒可自己規(guī)劃游戲，選擇玩什么、怎么玩，可自由討論選擇店鋪，并為店鋪取名。游戲后開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、游戲分享、下期規(guī)劃等，進(jìn)行游戲經(jīng)驗(yàn)梳理和提升。

　　據(jù)豐澤區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)傅秋蘭介紹，學(xué)園“生活·文化”課程是秉承“生活即教育”“文化認(rèn)同啟蒙教育”的教育理念，立足于該園實(shí)際，基于兒童發(fā)展與文化傳承的需要而構(gòu)建的“一體雙翼”（以兒童為主體、以“生活體驗(yàn)和文化認(rèn)同”為雙翼）的園本化課程方案。課程以培養(yǎng)“愛(ài)生活、親文化”的“泉州囝仔”為目標(biāo)，通過(guò)多樣化的課程實(shí)施途徑，如園內(nèi)的“生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)”與園外的“研學(xué)”相結(jié)合，以現(xiàn)代生活助力兒童成長(zhǎng)，以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)兒童心性。

　　非遺文化承經(jīng)典德沐童心育成長(zhǎng)。

　　泉州東湖中心幼兒園以泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“妝糕人”“花燈”“漆線雕”“影雕”等為切入點(diǎn)，開(kāi)展“美味潤(rùn)餅”“貢糖”等本土文化課程，并將傳統(tǒng)文化融入日常課程中，開(kāi)設(shè)中式插花課堂，設(shè)置“蟳埔風(fēng)情體驗(yàn)館”“非遺雕藝區(qū)”“奇石妙想?yún)^(qū)”“創(chuàng)意花燈區(qū)”等公共區(qū)域。

　　泉州東湖中心幼兒園園長(zhǎng)張彩虹以《德沐童心育成長(zhǎng) 非遺文化承經(jīng)典》為題，從“以傳統(tǒng)文化融情養(yǎng)魂”“以立德樹(shù)人狠抓內(nèi)涵”“以創(chuàng)新打造康復(fù)訓(xùn)練體系”三個(gè)角度出發(fā)，分享東湖中心幼兒園這一“泉州市民辦幼教先行者”獨(dú)特的辦園辦學(xué)方式。

　　近年來(lái)，豐澤區(qū)委、區(qū)政府通過(guò)增學(xué)位、提質(zhì)量、促均衡等多措并舉，堅(jiān)持抓質(zhì)量、樹(shù)品牌、爭(zhēng)示范，把辦園質(zhì)量提升貫穿始終，形成了“以公帶民、以強(qiáng)帶弱、資源共享、共同發(fā)展”的良好格局，實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)前教育快速健康發(fā)展。目前，豐澤區(qū)各級(jí)各類幼兒園共有115所，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%，福建省示范性幼兒園8所、泉州市示范幼兒園12所、豐澤區(qū)示范幼兒園28所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率近70%。